【影视锐评】黑人大屌
连年来，训导题材影视作品如雨后春笋般表露，不仅丰富了文化市集，也引发了普通社会善良。从以备战高考为布景的电视剧《小高慢》《追光的日子》，到以“七一勋章”赢得者张桂梅校长为东谈主物原型的电视剧《山花烂漫时》，还有《我要当训导》《春风化雨》《大考》等一系列训导题材影视作品，它们响应训导处事热门、波及训导现实、修养教师情感，响应出浓厚的尊师重道社会习尚，为训导题材影视创作成立了新的标杆。但是，闹热背后，一些作品仍存在过度追求话题热度，残暴对训导现实的客不雅呈现和深度挖掘，将复杂的训导议题简化为单一的情感宣泄等问题。
训导与千门万户息息商酌。训导题材影视剧要是脱离现实生计，忽略确切训导情境，就会酿成无米之炊、无米之炊。现时有些影视剧一味追求戏剧突破，打造分袂逻辑的学霸东谈主设和无理师生关系，把校园故事拍成俊男好意思女的偶像剧，东谈主物塑造和情境成立隔离确切生计，致使作品悬浮于现实之上。好的训导题材影视作品应以“求真”达共鸣。《山花烂漫时》在深入调研的基础上一比一复刻华坪女高，用记载片似的“服化谈”呈现带给不雅众将心比心的不雅感。《小高慢》在创作经由中采访了数百位考生家庭，把确切的生计和深刻的想考融入剧中，带给不雅众亲切熟习的不雅剧体验。惟一容身现实，对训导议题的探讨才能更深入、更全面，才能确凿引发不雅众的善良与反想，欢喜训导题材所稀奇的生命力。
在善良现实的基础上，训导题材影视作品还得意担起纾解社会骄横的职责。现时，我国正处于训导矫正的要道本事，训导发展抗击衡不充分与东谈主民对训导的需乞降期许的继续提高存在矛盾，“起跑线”骄横、择校骄横、升学骄横等“训导骄横”成为社会热门话题。而影视作品具有高传播性和强辐照性，这使得训导题材影视剧或者在很猛进程上影响公众情感。现时一些作品为博取流量，非常撩拨公众情感，放大训导痛点，聚焦分数至上、名校情结等短促视角，放大高考、育儿压力，挑起家校、师生矛盾，进一步加重了不雅众的骄横。因此，训导题材影视作品的创作家不成为了追求话题热度而残暴作品的社会价值，应秉持职责富厚、包袱自愿，纾解公众骄横，还训导以新鲜健康的氛围。
纾解骄横并不料味着规避问题，而是条件作品客不雅地呈现训导全貌，波及训导推行，增进公众对训导的交融，促进反想与探讨料理之谈。在“提防力经济”时间，在剧中呈现训导问题或者引起不雅众善良和社会疼爱，提高作品的话题度，但过度放大问题则易导致不雅众对训导发展产生单方面颓靡的解读，影响鼓舞训导矫正发展的共鸣凝合。训导现实复杂多维，有挑战与困境，更有成就与虚心。训导题材影视剧应辛勤展现全面、平衡的训导图景，足球交流群不成以偏概全。《大考》波及亲子关系、学生款式、升学压力等话题，陈赞了训导处事者忘我奉献、甘为东谈主梯的情感，教师启智润心、乐教爱生的精神，塑造了学生们在窘境中奋斗图强、敢于追梦的形象。训导是时间与社会的镜像，训导问题从不孤当场产生，而是有着深刻的时间与社会根源。训导题材影视作品应跳出训导问题的局限，从时间的高度和社会的广度讲训导故事、谈训导问题。《春风化雨》把乡村教师的个东谈主荣幸与时间荣幸细腻邻接，不仅响应中国乡村训导近二十年的发展成就，更揭示了训导与经济发展、社会向上之间的细腻商酌，让不雅众深化富厚到，训导问题的料理关乎国度长期发展与社会公谈正义，需要全社会的兼听则明。训导题材影视剧除了善良现实中存在的训导问题，更应善良训导问题的料理，通过正面、积极的料理决策，为训导发展提供可模仿的旅途，化公众骄横为社会参与。《追光的日子》从学生的茫乎、家长的骄横启航，探讨“咱们应该以若何的训导理念靠近高考”，通过郝楠训导离开教师岗亭后的再度追念，响应他从唯分数论的备考不雅向成就设想的备考不雅的鬈曲，折射出我国训导从“唯分是从”到“多维评价”的发展，赋予了作品深远的时间有趣和丰富的现不二价值。
此外，训导自己具有较强的专科性和科学性。训导题材影视创作应幸免将行业“布景化”“朦胧化”，着力现实主义创作原则，不雅照训导战略、尊重训导规定，聚焦训导常识，追念教师作事的特色，用艺术的专科性塑造训导的专科性。在创作经由中不错诱骗“专科 行业”的创作团队，邀求训导限制的专科东谈主士加入影视剧创作，不仅能为作品的确切性和客不雅性添砖加瓦，还或者提高作品的专科深度，传递正确适恰的训导价值不雅，把准训导规定，幸免不专科带来的骄横传导。《大考》《追光的日子》《我要当训导》《山花烂漫时》等作品恰是获利于训导系统商酌单元和学者的全程参与疏导，才在呈现训导现实、探讨训导问题上取得了显贵奏效，赢得市集、行业和训导限制的全观念好评。训导题材影视创作有了专科性，才能施展更大的行业影响力，以致充任推动训导行业发展的助推器。比如，电视剧《鸣龙少年》就把好多新奇且实用的教授才略融入其中，让不雅众在观赏剧集的同期赢得教与学的“干货”，引发对教授才略的想考。
文艺是时间前进的军号，能代表一个时间的风貌，能引颈一个时间的习惯。训导题材影视作品要宝石善良现实、纾解骄横，提高确切感和专科性，不悬浮空乏、不扭握作态、不规避问题、不放大困境，用艺术的力量增进训导交融，传递训导价值，探索现实训导问题的料理之谈，激励东谈主民巨匠对训导作事的信心，为鼓舞训导强国诱骗凝合更大共鸣协力。
（作家：洪瑞祥黑人大屌，系国度训导行政学院教师）
